Образовательный продукт · Информационный дизайн · Координация команды
Школа дизайнаОбразовательная программа: от идеи и содержания до запуска
Контекст
Школа дизайна появилась по моей инициативе ещё до запуска DEVTEAM. Я видела, что сотрудники постоянно сталкиваются с задачами визуальной коммуникации: готовят презентации, выбирают изображения, работают с текстом, цветом и композицией — но не всегда обладают базовой системой знаний, чтобы принимать такие решения самостоятельно. Мне хотелось создать доступную образовательную среду для коллег с разным уровнем подготовки. Позднее школа вошла в DEVTEAM и получила оформление в его визуальной системе
Задача
Создать практическую программу по основам визуального дизайна, которая была бы понятна неспециалистам и не сводилась к пересказу теории. Участники должны были применять знания на собственных примерах и постепенно переходить от базовых принципов к рабочим инструментам
Моя роль
Я сформировала концепцию школы, разработала структуру и основную часть учебного содержания, написала тексты уроков, создала визуальные объяснения, упражнения и задания, спроектировала страницы и собрала образовательную среду. Лидировала проект: распределяла задачи между двумя коллегами, проверяла результаты, давала обратную связь и отвечала за качество. Коллеги помогали оформлять повторяющиеся разделы и сопровождать участников
Решение 1Построила программу из восьми модулей
Обучение двигалось от общего понимания дизайна к конкретным инструментам и форматам работы:
Основы дизайна → Насмотренность → Колористика → Типографика → Композиция → Презентации → Figma: основы → Figma: инфографика
Первые три модуля я подготовила за два месяца до запуска. Остальные выходили последовательно в течение восьми месяцев, что позволяло развивать школу параллельно с обучением участников
Решение 2Превратила теорию в наглядные объяснения
Я не хотела делать школу похожей на учебник с длинными текстовыми лекциями. Каждый принцип иллюстрировался конкретными визуальными примерами, а оформление уроков поддерживало содержание: объяснения, изображения и упражнения были частью одного сценария обучения.
Заменяла длинные абстрактные объяснения на наглядные примеры. Учебные материалы сами демонстрировали принципы, о которых рассказывали
Решение 3Добавила практику и обратную связь
Участники выполняли разнообразные упражнения: анализировали кадры фильмов, исследовали цветовые сочетания, создавали визуальные материалы и пробовали новые инструменты. Я и мои кураторы консультировали их и помогали переносить новые знания на рабочие задачи. Отдельные темы также обсуждались на практических встречах и мастер-классах
Результат
- 8модулей обучения
- 700+участников
- 7 500+просмотров страниц модулей за девять месяцев
- 2 300+сообщений в учебном чате
- 9,8/10оценка программы по итоговому опросу участников
Школа объединила проектирование образовательного продукта, визуальный дизайн и координацию небольшой команды. Важным результатом стал не просто набор уроков, а целостный маршрут для самостоятельного освоения дизайна. Для меня это был опыт полного цикла образовательного проекта: от собственной инициативы и разработки содержания до координации команды проекта, запуска и наставничества